——記民進(jìn)潘集支部副主委王運(yùn)良

王運(yùn)良，男，民進(jìn)會員,，現(xiàn)任淮南市政協(xié)委員,、潘集區(qū)政協(xié)委員，民進(jìn)潘集支部副主委,；淮南市作家協(xié)會會員,、潘集區(qū)作家協(xié)會理事。

作為一名教師,，他一直堅守成為一名“可親可敬的老師”作為自己的職業(yè)理想,；每天忙著備課、講課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生，靜心育人,，甘當(dāng)伯樂,，把崇高的理想蘊(yùn)含于平凡的工作之中。作為班主任,，在教育的熱土上,，他不追求轟轟烈烈的表象，立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘,，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，寬以接受學(xué)生的個性,，樂于解決學(xué)生的困難,，班級學(xué)額鞏固率位于同年級前列，曾多次榮獲校先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任,，區(qū)“兩基”工作先進(jìn)個人和區(qū)師德標(biāo)兵稱號,。因工作突出，2011年9月,，被借調(diào)到潘集區(qū)直機(jī)關(guān)從事文秘工作,，他,，依然盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),完成各項工作任務(wù),得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。

作為民主黨派成員,，他能有堅定的政治信念,，他能以民進(jìn)會員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，他撰寫的統(tǒng)戰(zhàn)論文《民主黨派基層組織在構(gòu)建和諧社會中的政治方位的問題研究》等四篇理論文章獲市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究優(yōu)秀獎,，《統(tǒng)一戰(zhàn)線與黨的群眾工作》獲市委統(tǒng)戰(zhàn)部一等獎,；《進(jìn)一步發(fā)揮民主黨派監(jiān)督作用的研究》獲中共安徽省委統(tǒng)戰(zhàn)理論研究優(yōu)秀獎，《加強(qiáng)民主黨派監(jiān)督制度建設(shè)初探》和《農(nóng)村信教群眾迅速增加的問題研究》獲省委戰(zhàn)理論研究三等獎,；《民主黨派在構(gòu)建社會主義和諧社會如何發(fā)揮作用的思考》入選“民進(jìn)全國會史暨統(tǒng)戰(zhàn)理論研討會”,，并受到原全國人大常委副委員長、民進(jìn)中央許嘉璐主席的親切接見,。同時他積極參與黨派組織的社會調(diào)研,，執(zhí)筆了《教育培育人才，夯實教育基礎(chǔ)》等十余篇有較高質(zhì)量的調(diào)研報告,，為推動我市的科學(xué)發(fā)展,、鞏固黨的執(zhí)政之基發(fā)揮了積極作用，新華社記者曾對其進(jìn)行專訪,，淮南電視臺,、《淮河早報》等新聞媒體曾報道其先進(jìn)事跡，先后榮獲民進(jìn)淮南市委優(yōu)秀會員和民進(jìn)淮南市委參政議政突出貢獻(xiàn)獎,，省民進(jìn)宣傳先進(jìn)個人,、省民進(jìn)參政議政暨信息工作先進(jìn)個人和省民進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)理論研究先進(jìn)個人等稱號。

作為政協(xié)委員,，他始終堅持參政為民的理念,，在努力做好本職工作的同時，經(jīng)常利用休息時間深入基層,、深入一線,，認(rèn)真搞好社會調(diào)查，傾聽群眾呼聲,，關(guān)注民生,，了解民情，認(rèn)真履行委員職責(zé),，多次獲潘集區(qū)政協(xié)優(yōu)秀委員稱號,。撰寫《關(guān)于減政放權(quán)，支持潘集發(fā)展的建議》,、 《關(guān)于在財政上繼續(xù)給予潘集扶持，支持潘集發(fā)展的建議》,、《關(guān)于支持潘集工業(yè)和民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議》等二十余份政協(xié)提案,；執(zhí)筆的社情民意三十余篇,，其中《關(guān)于治理安成截洪溝的建議》榮獲市政協(xié)優(yōu)秀社情民意獎，《關(guān)于加快潘集職教中心建設(shè)的建議》獲區(qū)政協(xié)優(yōu)秀社情民意獎,，《中職生淪為苦工現(xiàn)象應(yīng)引起重視》,、《基層教師呼吁改革繼教管理模式》、《新型農(nóng)民培訓(xùn)工程存在的問題》等信息得到民進(jìn)省委的重視,，被有關(guān)單位采用,；2013年我市上下隆隆烈烈開展整治違法建設(shè)，根據(jù)民進(jìn)淮南市委的要求,，執(zhí)筆《關(guān)于開展整治違法建設(shè)工作的反映與建議》,，刊登在《淮南政協(xié)》雜志上。此外,，他撰寫的《失地農(nóng)民興辦企業(yè)應(yīng)該享受政府扶貧貼息貸款》,、《三名職工的合法權(quán)益應(yīng)該得到保護(hù)》、《化解校園特殊矛盾,，構(gòu)建和諧校園》等關(guān)注社會弱勢群體,，維護(hù)普通群眾合法利益的信息得到市、區(qū)政協(xié)和有關(guān)部門的重視,，化解了社會矛盾,，維護(hù)了社會穩(wěn)定。